Раздел IV. Танец - это состояние души

6 |  | Составьте вопросы к тексту и ответьте на них.

7 | Составьте предложения с данными словами: молодожёны, величественный, неотъемлемый, пронизан.

8 | Выполните задание по образцу. станцевать - танцевать написать - ... полюбить - ... поговорить - ....

9 |  | Прослушайте дополнительную информацию о народных танцах и составьте предложения из данных слов. 1. Танец «Вагзалы», вокзалам, своё нынешнее, приобрёл, название, благодаря. 2. В прошлом, транспорта, были, основным, городами, видом, поезда, между крупными, и посёлками. 3. Одной, особенностей, из ключевых, музыкальное, танца «Вагзалы», является, его, сопровождение. 4. Музыка, мелодичностью, «Вагзалы», своей, завораживает, плавностью.

10 |  | Употребите глаголы в форме совершенного вида и запишите. 1. Вы хотите слушать музыку? 2. Во сколько вы начинаете выполнять домашнее задание? 3. Во сколько вы завершаете домашнее задание? 4. Сколько времени продолжался ваш завтрак? 5. Вы идёте на танцы в 6 часов вечера? 6. Что вы берёте с собой на танцы? 7. Вы можете танцевать на сцене?

11 |  | Выберите нужный глагол, вставьте его вместо точек в нужной форме и запишите. 1. Ученик ... задачу и показал её учителю. Ученица ... задачу весь урок, (решать/решить) 2. Дедушка ... в Гяндже 4 года. Бабушка ... в Гяндже 2 года и вернулась домой, (жить/прожить) 3. Она отлично ... к выступлению. Я ... к выступлению 2 дня. (подгото- виться/готовиться)