ТЕОРИЯ
Для создания
комического эффекта
писатели используют
юмор и сатиру.
Юмор (анг. humour - нрав,
настроение) - весёлый,
доброжелательный смех.
Сатира (лат. satira -
буквально, смесь, всякая
всячина) - злой, гневный
смех, зовущий людей к
протесту, пробуждающий
презрение к
персонажу или
явлению, вызывающий
негодование.
Г-н Журден (г-же Журден, тихо). Отстань!
Дорант. Вас не затруднит моя просьба?
Г-н Журден. Помилуйте!
Г-жа Журден (г-нуЖурдену, тихо). Ты для него дойная корова.
Г-н Журден (г-же Журден, тихо). Молчи!
Дорант. Если вам неудобно, я обращусь к кому-нибудь другому.
Г-н Журден. Нет-нет, ваше сиятельство.
Г-жа Журден (г-ну Журдену, тихо). Он не успокоится, пока тебя не разорит.
Г-н Журден (г-же Журден, тихо). Говорят тебе, молчи!...
Дорант. Многие с радостью дали бы мне взаймы, но вы мой лучший друг, и я боялся, что обижу вас, если попрошу кого-нибудь ещё.
Г-н Журден. Слишком много чести для меня, ваше сиятельство. Сейчас схожу за деньгами.
Г-жа Журден (г-ну Журдену, тихо). Что? Ты ему ещё хочешь дать?
Г-н Журден(г-же Журден, тихо). А как же быть? Разве я могу отказать такой важной особе, которая ещё нынче утром говорила обо мне в королевской опочивальне?
Г-жа Журден (г-ну Журдену, тихо). А, да ну тебя, дурак набитый!
Г-н Журден и два лакея уходят.
ЗАДАНИЯ
1. Охарактеризуйте господина Журдена и заполните таблицу, проанализировав монологи, речь, поступки героя, его взаимоотношения с женой, служанкой Николь, учителями, графом Дорантом. Прочитайте всё произведение и продолжите заполнять таблицу
Господин Журден | |
---|---|
Положительные стороны | Отрицательные стороны |
2. Составьте характеристику учителей, их отношение к наукам и к г-ну Журдену.
3. Прочитайте понравившийся эпизод по ролям.
4. Найдите элементы комического в произведении Ж.Б.Мольера.
5. Соедините линиями характеристики героя, с которыми вы согласны. Аргументируйте свой
выбор.