РУССКИЙ ЯЗЫК |
4
|
— Хуже всего быть вкусной! — покачала головкой Земляника. — Всяк съесть норовит.
— Вот так-так! — удивилась Крапива. — Выходит, что самая счастливая тут я? Меня ведь никто не трогает: не нюхает, не срывает.
— Мы завидуем твоей спокойной жизни! — хором пропели цветы и ягоды.
— Как я рада, как я счастлива! — крикнула обрадованная Крапива. — Как мне
хорошо, — добавила она задумчиво. — Расту — не обращают внимания, цвету —
не нюхают, засохну — и не вспомнят...
И вдруг Крапива всхлипнула: — Будто меня и не было совсем, будто я и не жила! Пропади пропадом такое крапивное счастье! Цветы и ягоды внимательно слушали Крапиву. И больше никогда не жаловались на свою беспокойную жизнь. |
ДУМАЕМ! ВЫПОЛНЯЕМ!
1. Проследите за настроением
Крапивы. Почему оно менялось?
2. Чему учит нас сказка? 3. Найдите в энциклопедии или в интернете информацию о крапиве. Сделайте небольшой постер. |
481
|
Прочитайте текст.
Я внимательно см_трел на поплавки4. А они тихо л_жали на п_верхности воды. Но вот и поплавок моей удочки будто ожил. Он слегка шевельнулся, потом стал медленно п_гружаться в воду. Я пот_щил, удилище согнулось в дугу, а леска, как струна, резала воду. Сильная рыба бр_салась то в одну, то в другую сторону. Я никак не мог п_тащить её к берегу. (Г.Скребицкий)
|
|
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите приставки.
Подчеркните проверяемые
безударные гласные. Продолжите рассказ, написав 2-3 предложения.
|
482
|
Подберите к существительным подходящие по смыслу имена
прилагательные. Выделите
окончания прилагательных.
Урок (какой?)..., дочь (какая?)..., солнце (какое?)..., ежевика (какая?)..., варенье (какое?)..., салют (какой?)..., цветок (какой?)..., аплодисменты (какие?)..., роза (какая?) ..., озеро (какое?).... |
482
|
Просклоняйте прилагательные: прямой (угол), сложные (примеры). Выделите окончания. |
484
|
Прочитайте стихотворение. Укажите спряжение глаголов.
|