РУССКИЙ ЯЗЫК |
4
|
Наконец удалось немножко подсунуть нож. Но мачты поднимались вместе с палубой. А мачтам не давали подниматься эти верёвочные лесенки, что шли от мачт к бортам. Их надо было отрезать - иначе никак. Я на миг остановился. Всего только на миг. Но сейчас же торопливой рукой стал резать эти лесенки. Пилил их тупым ножом. Готово, все они |
РАЗМЫШЛЯЕМ! ОТВЕЧАЕМ!
Почему мальчик на миг
остановился? Как вы думаете,
о чём он подумал в
этот момент?
|
Я ждал и держал руку наготове - схватить. Не лезет ни один! Я тогда решил сразу отвернуть палубу. Хоть один, да попадётся. Я быстро откинул палубу и прихлопнул внутри рукой. Ничего. Совсем, совсем ничего! Даже скамеек этих не было. Голые борта. Как в кастрюльке. Я поднял руку. Под рукой, конечно, ничего.
У меня руки дрожали, когда я прилаживал назад палубу. Всё криво становилось. И лесенки никак не приделать. Они болтались как попало. Я кой-как приткнул палубу на
место и поставил пароходик на полку. Теперь- всё пропало! Я скорей бросился в
завернулся с головой.
Слышу: ключ в дверях.
- Бабушка! - под одеялом шептал я. - Бабушка, миленькая, чего я наделал-то! А бабушка стояла уж надо мной и по голове гладила: - Да чего ты ревёшь? Родной ты мой, Борюшка! Видишь, как я скоро? Она ещё не видала пароходика. |
ДУМАЕМ! ПРЕДПОЛАГАЕМ!
1. Почему мальчик заплакал?
2. Как могла закончиться эта история, если бы мальчик послушал бабушку? 3. Придумайте другой конец для этого рассказа. |
?
|
Какие окончания имеют глаголы I спряжения и какие окончания
у глаголов II спряжения? |
397
|
Сравните ударные и безударные окончания глаголов I и II спряжения. Сделайте вывод о личных окончаниях. |