2. Определите слова по их лексическому значению. Какие гласные пишутся после шипящих в корнях слов? Подберите к этим словам однокоренные с чередованием гласной в корне. К каким словам нельзя подобрать однокоренные?
1) Плод дуба. 2) Едкое химическое соединение, дающее при реакции с кислотами соли. 3) Мельничный каменный круг для перетирания, размола зёрен в муку. 4) Засохший и твёрдый. 5) Кондитерское изделие - застывшая масса какао с сахаром. 6) Тонкая верёвка. 7) Выдолбленная из дерева лодка. 8) Профессиональный наездник на скачках. 9) Колючий садовый кустарник с кисло-сладкими ягодами. 10) Чрезмерно строгий и принуждённый в поведении, в соблюдении приличий. 11) Глухой, обычно тихий звук от трения, лёгкого соприкосновения с чем-нибудь. 12) Подбрасывать и ловить на лету одновременно несколько предметов.
3. Выпишите слова в две группы: I - слова, в корнях которых пишется Ё; II - слова, в корнях которых пишется О. Вставьте пропущенные буквы, объясняя выбор вставленных орфограмм.
Ч..рточка, заж..г спичку, изж..га, чащ..ба, ч..рт, реш..тка, ш..ссе, щ..тка, ш..мпол, ж..нглёр, ж..лтый, подж..г до́ма, щ..ки, ш..тландец, ш..рты, ч..рствый, щ..лкнуть, ш..в, выч..ркивать, ж..лоб, ч..тки, маж..рный, ш..л, щ..голь, обж..ра, ш..у, прож..рливый, ж..сткий, капюш..н, расч..ска, трещ..тка, ч..лка, трущ..ба, ч..каться, защ..лка, ш..винизм, ж..рдочка.
4. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Поставьте ударения. Выделите части слов, в которых пропущены орфограммы. Объясните условия выбора вставленных орфограмм.
Свеч..й, шалаш..м, чуж..й, ближ.., песц..м, горяч.., больш..й, ухаж..р, теч..т, отраж..енный, груш..вый, туш..нка, затуш..вывать, карандаш..м, тренаж..р, суш..ный, обнаж..н, душ..й, кирпич..м, копч..ный, счастливц..м, увлеч..нный, корч..вка, ситц..вый, пораж..н, плеч..м, петуш..к, кумач..вый, легч.., наряж..нный, нож..м, освещ..н, перц..вый, певуч.., дириж..р, зажж..шь.