Терпимость в отношениях с людьми - это производное не только от покладистого характера, но и от ума, от понимания жизни.
1. Определите тип и стиль речи текста. Какие языковые средства, характерные данному стилю речи, использованы в тексте?
2. Вопросы к тексту:
1) Какая проблема ставится авторами текста?
2) Как вы понимаете высказывание Альберта Швейцера: «Знать друг о друге всё - это не значит знать друг друга»?
3) Согласны ли вы с мнением, что терпение - противоположность максимализму (максимализм - крайность в каких-нибудь требованиях, взглядах)? Какое из этих двух качеств в вас преобладает?
4) Как вы считаете, девушка, стыдившаяся своих родителей, достойна осуждения или понимания? Аргументируйте свой ответ. Известны ли вам подобные случаи из жизни, или, может, о похожих историях вы читали в художественных произведениях, статьях?
5) Как вы думаете, может, взаимопониманию детей и родителей мешает максимализм детей? Хотите ли вы изменить в себе какие-то качества, чтобы прийти к полному согласию с родителями, или вы считаете, что ваши родители должны изменить своё отношение к вам и принять вас такими, какие вы есть?
6) В чём, по мнению авторов текста, состоит главное богатство семьи?
7) Прочитайте эпиграф. Как соотносится он с темой текста?
8) Как по-вашему, какие суждения являются важными, ключевыми в тексте?
3. Определите, какого утверждения нет в тексте?
A) В человеке есть черты, которые он в себе скрывает и, возможно, преодолевает.
B) Отношения между родителями и детьми бывают драматичными.
C) Чем более развито общество, тем больше ценится в нём образованность.
D) Основные конфликты большинства лучших произведений мировой литературы основаны на взаимоотношениях любящих друг друга людей и на взаимоотношениях разных поколений одного семейства.
E) Духовная связь между родителями и детьми - ценность любой семьи.
4. Каким предложением можно было бы завершить текст?
A) Обширные знания родителей, а соответственно и положение, должность, достаток - предмет гордости их подрастающих детей.
B) Подумайте, прежде чем сердиться, поразмышляйте о причинах, вызвавших семейный конфликт.
C) 14-15-летний юноша уже пережил возраст безусловного приятия всего, что окружает его в родном доме, но ещё не научился оценивать и объяснять обнаруженные им совсем недавно «недостатки» родителей.
D) На взаимоотношениях с бабушками и дедушками суть нашей проблемы проясняется, пожалуй, даже чётче, чем на взаимоотношениях детей с родителями.
E) Каждое последующее поколение отличается от предыдущего. Потому и сказано: «Относись к своим родителям точно так же, как ты хотел бы, чтобы дети твои относились к тебе».
5. Передайте содержание теста в форме резюме.