Учёные установили, что у слонов есть даже собственный язык, и они переговариваются на больших расстояниях с помощью звуков низкой частоты (единственные сухопутные2 животные, способные издавать инфразвук). И, несомненно, слоны обл..дают умом. Во всяком случае, они узнают себя в зеркале, а на это способны далеко не все животные. (Из газеты «Эхо»)
27. Составьте синквейн со словом «Природа».
"1. Определите, каким способом образованы выделенные курсивом слова.
1) Молодые люди, не совсем равнодушные к моде, носили домодельные пуловеры, выпуская поверх выреза воротничок рубашки. 2) Я получал стипендию, подрабатывал переводами, но вклад мой в семейный бюджет был невелик. 3) Мама извлекла из сундука папино осеннее пальто-реглан, сшитое из верблюжьего сукна.
Словообразование - раздел языкознания, который изучает способы образования слов. В русском языке слова образуются двумя основными способами: морфологическим (с помощью морфем) и неморфологическим (без помощи морфем).
К морфологическим относятся следующие способы образования слов:
1. Приставочный | Приставка присоединяется к исходному слову | |
2. Суффиксальный | К основе исходного слова прибавляется суффикс | |
3. Приставочно - суффиксальный |
К основе исходного слова присоединяются одновременно приставка и суффикс |
|
4. Бессуффиксный | Путём отсечения морфем образуются только существительные | синий → синь, переходить → переход |
5. Сложение целых слов |
Образуется путём сложения двух самостоятельных слов |
диван-кровать, кресло-качалка |
6. Сложение основ | Образуется путём сложения основ с помощью соединительных гласных о или е либо без них, а также путём сложения основы с целым словом | теплоход,
кисло-сладкий, стенгазета |
7. Сокращение основ (сложносокращённые слова) |
1. Образуется сложением сокращённых основ 2. Образуется сложением начальных букв 3. Образуется сложением начальных звуков 4. Образуется сложением слога созвуком или буквой |
юннат (юный натуралист) МВД[эмвэдэ], ВВС [вэвээс] ТЮЗ [т'ус], ВАК [вак] завуч (заведующий учебной частью) |
К неморфологическим относятся следующие способы образования:
1. Переход из одной части речи в другую |
Употребляясь в роли одной части речи, они приобрета- ют иное значение, теряя ряд своих грамматических при- знаков |
столовая (прил.) - столовая (сущ.); благодаря (дееприч.) - благодаря (предлог) |