3. Подберите к приведённым ниже словам синонимы-фразеологизмы.
Образец: обмануть - обвести вокруг пальца; водить за нос.
Мечтать, бездельничать, запомнить, уединиться, важничать, печалиться, поумнеть, худой, опытный, неопытный, уверенно, быстро, надоедливо.
4. Подберите к приведённым ниже фразеологизмам фразеологические синонимы из материала для справок.
Бить баклуши, теряться в догадках, яблоку негде упасть, китайская грамота, строить воздушные замки, кот наплакал, ума палата, втирать очки, набрать в рот воды, встать не с той ноги, как сквозь землю провалился, бабушка надвое сказала, вывести на чистую воду, заметать следы, как на подбор, быть между Сциллой и Харибдой, щёлкать зубами.
Материал для справок: семи пядей во лбу, ума не приложу, не в духе, между двух огней, книга за семью печатями, проглотить язык, один к одному, гонять лодыря, спрятать концы в воду, сорвать маску, с гулькин нос, днём с огнём не найти, положить зубы на полку, витать в облаках, водить за нос, как сельдей в бочке, вилами на воде написано.
5. Подберите к приведённым ниже фразеологическим сочетаниям фразеологические антонимы из материала для справок.
Во весь дух, играть первую скрипку, плыть по течению, без царя в голове, не покладая рук, капля в море, душа в душу, рукой подать, от горшка два вершка, бить баклуши, на ночь глядя, с хлеба на квас перебиваться, считать ворон, до небес возвести, брать голыми руками, повесить голову, потерять голову.
Материал для справок: на седьмом небе быть, плыть против течения, черепашьим шагом, засучив рукава, как кошка с собакой, за тридевять земель, на широкую ногу, ума палата, иметь голову на плечах, хоть отбавляй, разделать под орех, последняя спица в колеснице, с грехом пополам, ни свет ни заря, сидеть сложа руки, гнуть спину, коломенская верста.
6. Укажите фразеологизмы, которые могут употребляться как свободные сочетания.
Потерять голову, как две капли воды, мухи не обидит, море по колено, сесть на шею, намылить шею, меж двух огней, бить в набат, спрятаться в кусты, кот наплакал, тянуть резину, поставить на карту, держать в уме, достать со дна моря, впасть в детство, при закрытых дверях закрывать глаза.
7. В средствах массовой информации нередко можно найти искажённые формы фразеологизмов (трансформация фразеологизмов), как например: иметь камень за пазухой; придумать из мухи слона; слону булочка; платок раздора, бизнес оставили с взносом, выход в цвет, прялка о двух концах и др. Как по-вашему, почему журналисты намеренно прибегают к такому приёму?
Запишите фразеологизмы в исправленном виде. Объясните их значение. В случае затруднения обратитесь к «Фразеологическому словарю» в конце учебника.
8. Найдите во фразеологическом словаре в конце учебника фразеологизмы-омонимы. Выпишите их и составьте с ними предложения.
9. Отгадайте фразеологизмы по их значению.
1) Как говорят о человеке, который совершенно лишён музыкального слуха? 2) Его вешают, приходя в уныние. 3) Молчать, не говорить лишнего. 4) Изобретать то или сообщать о том, что уже давно изобретено или известно. 5) Оказаться в неловком, глупом положении. 6) Выполняется быстро, ловко, хорошо. 7) Выполнять обещание. 8) Не цветы, а вянут. 9) Очень темно, совершенно ничего не видно.10) Так говорят о человеке, который легко меняет свои решения, намерения. 11) Так говорят о человеке очень скромном, тихом, кротком.