6. Подберите синонимы к каждому значению данных многозначных слов.
1) Крепкий (стол, рассол, сон, организм, дружба); 2) худой (человек, платье, ведро, слава); 3) тяжёлый (чемодан, задача, характер, дыхание, день); 4) крутой (берег, каша, характер); 5) неясный (почерк, ответ, очертания гор): 6) играть (роль, дети); 7) бежать (рысью, облака, вода); 8) передать (письмо, мысль, концерт по радио).
Материал для справок: 1) глубокий, верный, прочный, здоровый, насыщенный; 2) рваный, дырявый, недобрый, худощавый; 3) суровый, неудачный, увесистый, трудный, затруднённый; 4) резкий, густой, обрывистый; 5) неразборчивый, неопределённый, нечёткий; 6) исполнять, резвиться; 7) течь, нестись, мчаться; 8) транслировать, вручить, выразить.
7. Выпишите парами слова, противоположные по значению.
Находить, разрушать, бодрый, здоровый, правда, радость, открыть, мир, последний, горе, конец, выходить, твёрдый, вялый, низкий, трус, больной, первый, тёмный, горячий, терять, создавать, война, острый, весёлый, мягкий, ответ, уехать, ненависть, начало, ложь, вопрос, светлый, тупой, холодный, входить, грустный, храбрец, приехать, высокий, закрыть, любовь.
8. Рассмотрите образец. По какому принципу составлены пропорции между значениями слов? Составьте подобные пропорции с приведёнными ниже словами.
Тихий, холодный, красивый, богатый, низкий.
9. Вспомните и запишите пять пословиц, в которых есть антонимы.
10. Выпишите в два столбика номера предложений, в которых выделенные слова: 1) являются синонимами и антонимами в общелитературном языке; 2) синонимичны лишь в данном тексте (контекстуальные синонимы и антонимы).
1) Заскрипели, завизжали, заплакали полозья, отдираясь от настывшего снега. (А.Куприн) 2) Благодари, моя душа, отлив тепла,прилив прохлады! (В.Галюдкин) 3) Напротив: чем хуже становились его обстоятельства, тем надменнее, неприступнее и высокомернее становился он.(И.Тургенев) 4) Но ведь я же вас обобрал, чёрт возьми,ограбил! Ведь я украл у вас! (А.Чехов) 5) Тут зима - бесконечная, лето - короткое...(В. Матвеев) 6) И нигде нет этой бешеной, нервной суеты, которую я ожидал увидеть. (М.Горький) 7) И оттого музыка так страшно, так ужасно действует. (Л.Толстой) 8) Полюбил богатый - бедную, полюбил учёный - глупую, полюбил румяный - бледную, полюбил хороший - вредную. (М. Цветаева) 9) Неизъяснимыми движениями вожжей он сдвигает, сжимает, съёживает тройку и только изредка негромко покрикивает на встречные сани. (А.Куприн) 10) И ненавидим мы, и любим мы случайно, ничем не жертвуя ни злобе, ни любви. И царствует в душе какой-то холод тайный, когда огонь кипит в крови.(М.Лермонтов)
11. О каком пласте лексики идёт речь во фрагменте статьи? Вставьте вместо пропусков необходимые по смыслу слова.
В языке есть слова, близкие по звучанию, но различные по значению. Их называют.. . Они-то чаще всего и доставляют немало хлопот в речи. Особенно трудно бывает выбрать слово из числа ... с одинаковой корневой морфемой, а различия в значениях похожих слов не всегда осознаются. Большую ошибку совершают люди, употребляя «эффектный» вместо «эффективный», «дефектный» вместо «дефективный», «невежа» вместо «невежда» и т. д. (Е. М. Лазуткина, журнал «Русская речь»)