6. Измените формы глаголов по приведённым образцам и поставьте в словах ударение.
1)Образец: пломбирова́ть - пломбиру́ю, пломбиро́ванный.
Гримировать, премировать, бомбардировать, гравировать, гофрировать, сформировать, костюмировать, группировать.
2) Образец: поня́ть – по́нял, поняла́, по́няло, по́няли, по́нятый, по́нят, понята́, по́нято, по́няты, поня́вший, поня́в.
Снять, занять, понять, принять, предпринять, отнять, перенять, начать.
7. Составьте предложения или словосочетания с парами слов, приведёнными ниже.
За́ реку – за ре́ку; за́ год – за го́д; за́ голову – за го́лову; за́ зиму – за зи́му; на́ пол – на по́л; на́ ноги – на ноги́; на́ гору – на го́ру; по́ морю – по мо́рю, по́ лесу – по ле́су.
... в финском, венгерском, латышском, чешском и исландском языках ударение всегда падает на первый слог; в польском языке и эсперанто (искусственный язык) ударение падает на предпоследний слог; в македонском - ударение на третьем слоге от конца; во французском языке - на последнем слоге.
1. Прочитайте следующие строки из стихотворений. Назовите слова, в которых написание и произношение не совпадает. Какие фонетические и орфоэпические нормы произнесения звуков в них отразились?
В русском языке многие слова имеют особенности при произношении. Такие слова в безударном положении подчиняются определённым правилам произношения:
1) в начале слова и после твёрдых согласных на месте о и а произносится звук [а] | абзац - [абзац], окно - [акно], салют - [сал’ут ], пора - [пара], жара - [жара ] |
2) в безударном положении после мягких согласных на месте е, и, я произносится звук [и] | ледок - [л’идок], лиса - [л’иса], память - [пам’ит’] |
3) гласный [и] в начале корня после приставки или предлога, оканчивающегося на твёрдый согласный, произносится как [ы] | разыграть — [разыграт ’], без имени - [б’эзым ’ин ’и] |
4) в конце слов на месте звонких согласных произносится парный глухой. | хлеб - [хл’эп], ров - [роф], луг - [лук], род - [рот] |