2. Вставьте вместо пропусков буквы и определите спряжение глаголов.
Кол..шь, пиш..шь, дремл..шь, бор..шься, пряч.лпься, меч..шься, пуга..шь, пиш..т, пиш..те, лов..шь, стро..шь, лен..шься, суд..шься, барабан..шь; они: колыпь..т, колебл..тся, бор..тся, пряч..тся, крас..т, тревож..тся, леч..тся, наход..т, обид..тся, тревож..тся, уч..тся.
3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание гласных в личных окончаниях глаголов.
1) Чуть слыш..тся ручей, бегущий в сень дубравы, чуть дыш..т ветерок, уснувший на листах. (А.Пушкин) 2) Сребристый стел..тся ковыль вокруг пещеры. (М.Лермонтов) 3) Я отправляюсь в экспедицию. От вас завис..т, поехать со мною или нет. (А. Чехов) 4) С друзьями дел.лиъ и горе, и радость. 5) За двумя зайцами погон..шься - ни одного не пойма..шъ. (Пословица) 6) Кого нам хвал..т враг, в том, верно, проку нет. (И.Крылов) 7) Пусть сильнее грян..т буря! (М.Горъкий)
4. Проспрягайте данные глаголы. Объясните написание личных окончаний. Укажите спряжение.
Дремать, смотреть, дышать, класть, колыхаться, бриться, уколоться, строиться, держаться.
5. Употребите приведённые ниже глаголы в форме 2-го и 3-го лица единственного и множественного числа настоящего времени. Определите их спряжение.
Водить, помнить, чинить, строить, сеять, видеть, хотеть, есть, бежать, отдать.
6. Образуйте форму 3-го лица множественного числа от следующих глаголов. Определите спряжение глаголов. Выделите окончания.