12
|
Укажи́те предложе́ние с сою́зом.
А) В музе́е немно́жко ве́ет прохла́дой.
B) Учёные мо́гут сде́лать о́чень ка́чественные фо́то. C) Вокру́г всё белы́м-бело́, и па́дает снег. D) Снежи́нки удивля́ют свое́й красото́й. E) Экспози́ция музе́я о́чень разнообра́зна. |
13
|
Укажи́те предложе́ние с существи́тельным в твори́тельном падеже́.
A)
Снежи́нка на 95 % состои́т из во́здуха.
B)
Все снежи́нки без исключе́ния име́ют шестиуго́льную фо́рму.
C)
Но са́мое гла́вное то, что ни одна́ снежи́нка не повторя́ет
другу́ю.
D)
Интере́сно наблюда́ть за снежи́нкой.
E)
Тепе́рь благодаря́ разви́тию нау́ки и те́хники
мо́жно сде́лать о́чень ка́чественные фо́то.
|
14
|
Допиши́те предло́ги в предложе́ниях.
1.
Учи́тель ждал нас ... музе́я.
2.
Нельзя́ себе́ предста́вить музе́й ... экспона́тов.
3.
Они́ не могли́ рассмотре́ть снежи́нку ...
микроско́пом.
4.
Огро́мное коли́чество фотогра́фий снежи́нок мо́жно
найти́ ... музе́е снежи́нок.
|
15
|
С каки́м падежо́м употреблён предло́г в да́нном предложе́нии?
Э́то настоя́щее чу́до приро́ды, кото́рое нашло́ своё отраже́ние в я́понском
музе́е снежи́нок.
|
16
|
Допо́лните диало́г по те́ксту.
|
|
17
|
Напиши́те сино́нимы к
подчёркнутому в те́ксте сло́ву. |
|