3
|
Зада́йте вопро́сы к вы́деленным слова́м.
1. Мы рассма́тривали интере́сные экспона́ты музе́я.
2. Наш класс был на вы́ставке экзоти́ческих расте́ний. 3. Лю́ди погрузи́лись под во́ду. 4. Я стоя́л и наблюда́л, как па́дают снежи́нки. |
4
|
Прочита́йте текст и вы́полните зада́ния.
|
Зима́ - краси́вая пора́. Вокру́г всё белы́м-бело́, и па́дает снег. Части́чкой всей э́той красоты́ явля́ется снежи́нка. Как же всё-таки интере́сно и ве́село наблюда́ть за тем, как па́дают снежи́нки с не́ба. Снежи́нка на 95 % состои́т из во́здуха. И́менно поэ́тому она́ па́дает о́чень ме́дленно. Все снежи́нки без исключе́ния име́ют шестиуго́льную фо́рму. Но са́мое гла́вное то, что ни одна́ снежи́нка не повторя́ет другу́ю.
Э́то настоя́щее чу́до приро́ды, кото́рое нашло́ своё отраже́ние в япо́нском музе́е снежи́нок. Э́то еди́нственный в ми́ре музе́й подо́бного ро́да, поэ́тому он ещё бо́лее интере́сен. Он нахо́дится в Япо́нии на о́строве Хокка́йдо. Основа́тель музе́я снежи́нок - Нака́я Укити́ро.
На протяже́нии о́чень до́лгого вре́мени учёные не могли́ ни сфотографи́ровать снежи́нку, ни рассмотре́ть её под микроско́пом. Тепе́рь благодаря́ разви́тию нау́ки и те́хники мо́жно сде́лать о́чень ка́чественные фо́то. Поэ́тому в музе́е снежи́нок мо́жно найти́ огро́мное коли́чество фотогра́фий снежи́нок, кото́рые удивя́т свое́й красото́й. Экспози́ция музе́я о́чень разнообра́зна.
Сам музе́й нахо́дится в сне́жных пеще́рах. В музе́е немно́жко веет прохла́дой, но так и должно́ быть в музе́е снежи́нок!
5
|
Укажи́те ве́рную после́довательность пла́на те́кста.
|
6
|
Озагла́вьте текст.
|
A.
Музе́и ми́ра
|
B.
О́стров Хокка́йдо
|
C.
Музе́й снежи́нок
|
D.
Нака́я Укити́ро
|
E.
Пеще́ры Япо́нии
|