2.
Установить на рисунке 18 соответствие между прямыми линиями и данными
уравнениями:
3.
Выразите мнение о корнях уравнения 4x - 9y = 9y + 4x - 7.
4.
Школьник за 5 тетрадей и 6 ручек заплатил 2 маната 10 гяпиков. Одна
тетрадь стоит 30 гяпиков. Сколько гяпиков стоит одна ручка?
5.
Постройте линии, заданные уравнениями x = 4 и x = -2. Выразите мнение
об этих линиях.
6.
Постройте в прямоугольной системе координат графики уравнени: x + y = 1, x-y = 1, y-x=1 и -x-y=1
Что вы можете сказать о фигуре, ограниченной этими линиями?
7.
Постройте в прямоугольной системе координат графики уравнений x + y = 3 и x - 2y = -3
Запишите координаты точки пересечения этих прямых.
8.
Мастер работал 3 дня, ученик 2 дня. Вместе они изготовили 400 деталей.
Сколько деталей изготовил каждый? Запишите какой-нибудь возможный
ответ.
a) Для решения поставленной задачи запишите уравнение с двумя
переменными.
b)
Исследуйте и найдите, какая пара чисел является корнем этого
уравнения:
1) (100; 50);
2) (30; 155);
3) (270; 130);
4) (90; 65).
9*.
Решите уравнение 8x + 14y = 32 зная, что корень состоит из целых чисел.