Савушкин покраснел. Ему очень хотелось сказать учительнице, что он
никогда больше не будет опаздывать, но побоялся соврать. Он поднял воротник
курточки, нахлобучил поглубже ушанку:
– Я провожу вас…
– Не нужно, Савушкин, я одна дойду.
Он с сомнением поглядел на учительницу, затем поднял с земли палку
и, обломив кривой её конец, протянул Анне Васильевне:
– Если сохатый наскочит, огрейте его по спине, он и даст дёру1. А
лучше просто замахнитесь – с него хватит! Не то ещё обидится и вовсе из
лесу уйдёт.
– Хорошо, Савушкин, я не буду его бить.
Отойдя недалеко, Анна Васильевна в последний раз оглянулась на дуб,
бело-розовый в закатных лучах, и увидела у его подножия небольшую тёмную
фигурку: Савушкин не ушёл, он издали охранял свою учительницу. И
всей теплотой сердца Анна Васильевна вдруг поняла, что самым удивительным в этом лесу был не зимний дуб, а маленький человек в разношенных валенках, чинёной, небогатой одёжке, сын погибшего за Родину солдата и «душевной нянечки», чудесный и загадочный гражданин будущего.
Она помахала ему рукой и тихо двинулась по извилистой тропинке.
1 Дать дёру – убежать.
- Почему рассказ называется «Зимний дуб»?
- Какую проблему ставит автор в рассказе?
- С чего начинается повествование? Что вы узнали об учительнице?
- За что ругала учительница Савушкина?
- Почему Савушкин постоянно опаздывал на уроки?
- Какие слова использовал автор, описывая состояние Савушкина, ответившего на
вопрос
о существительном?
- Расскажите, что вы узнали о семье Савушкина. Почему Анна Васильевна решила
пой-
ти к маме Савушкина? Какие эпитеты использует автор при описании матери маль-
чика?
- Что произошло с Анной Васильевной во время прогулки по лесу? Что её
очаровало?
Какое впечатление произвёл на учительницу зимний дуб? Какие тайны зимней при-
роды открыл Коля Савушкин своей учительнице?
- В какое время года происходили события, описываемые в рассказе?
- Выразительно прочитайте отрывок: «Дорога к зимнему дубу», выпишите
художественные
средства описания из данного отрывка по группам:
1) олицетворения 2) эпитеты 3) метафоры.
- Что потрясло молодую учительницу и изменило её отношение к Савушкину?
- Что поняла Анна Васильевна, возвращаясь домой? Чему научил её зимний дуб? Срав-
ните образ Анны Васильевны в начале рассказа и в конце.
- Что сближает Ю.М.Нагибина и И.С.Тургенева в описаниях зимнего дуба и могучего
тысячелетнего дуба? Заполните диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив описания дуба
Ю.М.Нагибиным и И.С.Тургеневым.