147
|
Запишите данные выражения одним словом с разделительным ъ. Составьте и запишите с каждым из слов предложение. |
1. Сжался, скорчился от боли, холода. 2. Восхождение на крутую гору. 3. Крытый вход в здание. 4. Грибы, которые можно есть.
148
|
Напишите слова в два столбика: в левый -сь,в правый -съ. |
0без..янка, объяснение, в..ехал, в..юн, под..езд, л..ёт, п..ёт, об..ект, мурав..и, в..ётся, объявление, с..ёмка.
Допишите в каждый столбик ещё по одному слову.
Шла старушка утром рано,
Набережной шла, А в кошёлке баклажаны И морковь несла.
Штормом волны поднимало,
Долго шла, совсем устала,
Резал ветер зло. У старушки силы мало, С грузом - тяжело. Согнута спина. И споткнулась, и упала, Бедная, она. |
Это было утром рано.
Никого вокруг. Покатились баклажаны Из кошёлки вдруг.
Проходили двое мимо
A другой стоял в сторонке -
В школу на урок. Встать один помог ей мигом Всё собрать помог. Смех его раздался громкий. Вы скажите нам, ребята, С кем дружить вам неприятно? |
Что увидели мальчики, спешившие в школу на урок?
Как вы думаете, почему школьники по-разному отреагировали на беду, которая произошла со старушкой? Ответьте на вопрос, заданный в конце стихотворения. |
149
|
Вставьте, где нужно, твёрдый или мягкий знак. |
1. Ил..я отложил свой от..езд на два дня. 2. Волка поймали жив..ём. 3. Под..ём на горы крут. 4. Фуад с..ел на скамейку и с..ел грушу. 5. В нашем доме гост..ю все рады. 6. Автобус под..ехал к остановке. 7. Кямран, встречай гост..ю! 8. К бел..ю пришили пуговицы. 9. Хомячок об..едает капустный лист. 10. Олен..и стада кочуют на сотни километров.
Подчеркните побудительное предложение.