02 |
Допо́лните предложе́ния. |
1. Сын у тебя́ .
|
2. Я даю ему́ и́ мя Азе́р .
|
3. Но мы ещё жи́ вы и .
|
03 |
Вы́берите неве́рный вопро́с к предложе́нию «Ну́жно подня́ться на го́ру и развести́
на верши́не три костра́». |
04 |
Соста́вьте предложе́ние. |
1. когда́ гори́т оди́н костёр
2. защища́ться от врага́ собира́ется |
3. на пир наро́д собира́ется
4. когда́ два костра́ |
А) 3, 2, 1, 4
|
В) 1, 3, 4, 2
|
С) 2, 1, 3, 4
|
D) 4, 2, 1, 3
|
05 |
Вы́пишите из те́кста пять слов, кото́рые стоя́т в твори́тельном падеже́. |
06 |
Вы́берите сино́ним подчёркнутого в те́ксте сло́ва. |
А) мир
|
В) ро́дина
|
С) жизнь
|
D) дом
|
07 |
Допиши́те оконча́ния слов в роди́тельном падеже́ еди́нственного числа́. |
1. на́ш во́ин
2. от зл враг 3. с э́т земл |
4. от больш войск
5. у тво оте́честв 6. от родн отчи́зн |
08 |
Определи́те, в каки́х падежа́х употреблено́ сло́во земля́ в те́ксте. |
09 |
Допо́лните диало́г. |
– Что зна́чит оди́н костёр?
– |
– А что зна́чит два костра́?
– |
10 |
Напиши́те отве́т на вопро́с: «Како́е значе́ние име́ет и́мя Азе́р?» |