Над прудом росла Верба. В тихие летние утра она смотрела в воду. Листочки ни зашевелятся, ни зашепчут. А когда на Вербу садились птички, листи- ки дрожали. То Верба удивлялась: что это за птичка прилетела?
Однажды пришёл к пруду человек с топором. По- дошёл к Вербе, прицелился, ударил. Полетели щеп- ки. Задрожала Верба, даже застонала. А листочки тревожно спрашивают один у другого: «Что это че- ловек делает?»
Упала срубленная Верба. Онемел пруд, молчит камыш, закричала тревожно птица. Серая тучка закрыла солнце, и всё вокруг стало уныло.
Лежит срубленная Верба. А листочки перешёптываются и спрашивают у Вербы: «Почему это мы лежим на земле?»
Там, где прошёлся топор, Верба заплакала. Чистые, прозрачные слёзы упали на землю.
(В.А.Сухомлинский)
1
|
Определите тип речи.
|
А) повествование | В) описание | С) рассуждение |
D) повествование и рассуждение | E) все типы речи |
2
|
Определите тему и основную мысль текста.
|
3
|
Подумайте и ответьте:
|
4
|
Какими глаголами передаются чувства природы? Выпишите эти слова.
|
5
|
Прочитайте пословицы. Выразите своё отношение к ним. Какие из пословиц
лучше всего отражают основную мысль текста?
|
1) Не мудрено дерево срубить, а мудрено лес вырастить. 2) Срубить дерево – пять минут, вырастить – сто лет. 3) Кто с дерева кору снимает, тот его убивает. 4) Срубили деревья – прощай птицы. 5) Нет плохой земли, есть плохие хозяева.