2
|
Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте графически изученную орфограмму
(см. образец в правиле).
|
Знач..к, скач..к, переулоч..к, прыж..к, росточ..к, девч..нка, шапч..нка доч..нька, луж..к, бе- реж..к, рубаш..нка, клоч..к, лукош..чко, сыноч..к, душ..нка, бумаж..нка, подароч..к, руч..нька, одеж..нка, быч..к, лож..чка.
|
Игра «Кто быстрее?»
|
3
|
Прочитайте скороговорки вслух. Запишите их по памяти. Обозначьте графиче-
ски изученную орфограмму.
|
1) У четырёх черепаш..к по четыре черепаш..нка. 2) Кукушка кукуш..нку купила капюшон. Надел кукуш..нок капюшон. В капюшоне он смешон.
4
|
Образуйте от следующих слов однокоренные существительные, в которых была
бы изученная орфограмма. Выделите суффиксы, укажите их значения. Составь-
те с 2–3 из них предложения.
|
Волк, медведь, галка, кролик, стриж, собака, петух, белка, ёж, мышь, кошка, грач.
5
|
Выпишите слова с пропущенными буквами. Объясните (устно) вставленные ор-
фограммы.
|
1) У меня в руке мохнатый червяч..к, он везёт зеленоватый огонёк. И зовут его ребята – светляч..к. (В.Берестов) 2) Вдруг какой-то старич..к Пауч..к нашу Муху в уголок поволок – хочет бедную убить, Цокотуху погубить. (К.Чуковский) 3) А кузнеч..к, а кузнеч..к, ну совсем как человеч..к, скок, скок, скок, скок! За кусток, под мосток и молч..к! (К.Чуковский) 4) Раз в крещенский вечерок девушки гадали: за ворота башмач..к, сняв с ноги, бросали. (В.Жуковский) 5) Живёт в тайге бурундуч..к – опрятный мужич..к, вскарабкается на суч..к и чистит пиджач..к. (Ю.Могутин)
6
|
Составьте диаграмму Эйлера-Венна на тему «Гласные после шипящих и ц в
окончаниях имён существительных» и «Гласные после шипящих в суффиксах
имён существительных».
|