2.
|
Определите тип речи и укажите его характерные признаки.
|
А) повествование | В) описание | С) рассуждение |
D) повествование и рассуждение | E) все типы речи |
3.
|
Определите тему и основную мысль текста.
|
4.
|
Подумайте и ответьте:
|
1) Почему мальчик не сказал маме правду?
2) Опишите состояние героя рассказа после того, как он разбил чашку. Назовите глаголы, передающие состояние мальчика.
3) Была ли папина чашка для мальчика так же ценна, как и для его мамы?
4) Как вы думаете, догадалась ли мама, что чашку разбил сын? Найдите слова в тексте, подтверждающие сомнение матери.
5) Почему мама выгнала собаку, если не поверила сыну? Правильно ли поступила мама, наказав Бума?
6) Найдите в тексте предложения, которые показывают, что мать даёт сыну ещё один шанс сказать правду.
5.
|
Разделите текст на смысловые части и озаглавьте каждую из них.
|
6.
|
Укажите соответствие.
|
1. Мальчик
2. Мама |
а) лицо стало розовым
Ь) обнял(а) за шею с) коленки дрожали d) взгляд с упрёком е) глаза смотрели куда-то f) язык заплетался g) лицо потемнело |
|
Лексическая работа
|
7.
|
Выясните значение слова черепки в Толковом словаре в конце учебника и составьте с ним предложение.
|
8.
|
Выпишите из первого абзаца многозначные слова и раскройте значение каждого из них.
|
9.
|
Подберите синонимы к слову горько из словосочетания горько повторяла и запишите их.
|
10.
|
Найдите в тексте фразеологизмы и раскройте их значение.
|
|
Пиcьмo
|
11.
|
Раскройте значение пословицы «Мал грех, да большую вину несёт». Как соотносится эта пословица
с содержанием текста? Выразите письменно свои мысли.
|