8.
|
Подберите к следующим именам существительным прилагательные и запишите
полученные словосочетания. Определите род существительных.
|
Лебедь, олень, мораль, печень, гвоздь, нефть, вермишель, миндаль, ель, постель, тополь, пароль, брошь, степь, январь, медаль, коктейль.
|
Я – корректор
|
9.
|
Найдите ошибки и запишите верно.
|
1) У стены стоит чёрная рояль. 2) На ужин мы приготовили жареную картофель. 3) На окнах висела красивая тюль. 4) В поход мы взяли две пары сапог, несколько пар шерстяных чулков и носок. 5) В нашем университете работают известные профессоры. 6) Отличник гордился своей табелью.
|
Эрудит
|
10.
|
Можно ли образовать родовую пару от следующих существительных? Докажите.
|
11.
|
Образуйте от следующих существительных форму множественного числа. По-
ставьте в полученных словах ударения.
|
Доктор, торт, шофёр, повар, порт, офицер, адрес, поезд, тренер, остров, месяц, номер, инже- нер, мастер, сторож, катер, выбор, поезд.
12.
|
Образуйте от следующих существительных единственного числа форму роди-
тельного падежа множественного числа.
|
Грамм, мандарин, помидор, абрикос, вишня, вафля, гектар, турок, узбек, лезгин, грузин, осетин, румын, манат, доллар, солдат, ботинок, чулок, носок, килограмм, миллиметр, томат, банан, баклажан, гранат, ананас, километр, блюдце, зеркальце, полотенце.
|
Нам на заметку!
Большинство названий плодов и растений, а также единиц измерения в форме родительного падежа множественного числа имеют окончания -ов (-ев): абрикосов, перцев, килограммов. Исключения: яблок, груш, вишен, черешен, слив; вольт, ватт и др. |
13.
|
Распределите слова в три группы: I – употребляются в форме обоих чисел;
II – имеют форму только единственного числа; III – имеют форму только множе-
ственного числа.
|
Ручонка, туфли, макароны, обувь, каникулы, молоко, ртуть, лыжи, бензин, чипсы, завод, синева, ненависть, холод, опилки, шашки, злоба, детство, сыр, клубника, санки, сахар, качели, оползень, тьма, ягнёнок.