8.
|
Составьте и запишите из следующих слов словообразовательную цепочку.
|
1) Продуманный, думать, непродуманность, непродуманный, продумать. 2) Следовать, след, последовать, непоследовательный, последовательный, непоследовательность.
9.
|
Прочитайте правильно сложносокращённые слова. Определите, как они образо-
ваны: из начальных букв или звуков.
|
10.
|
Установите соответствие.
|
Беседка, надстроить, школа-интернат, звёздочка, взрыв, поездка, ТЮЗ, потемнение, птицефабрика, мучной, завхоз, бесчеловечный, рыболов, плащ-палатка, ВВС, замминистра, прибрежный, юннат, ООН, кровать, звон, листик, посудомойка.
11.
|
Спишите текст. Укажите в скобках рядом со словами их способ образования.
Найдите однокоренные слова и формы одного и того же слова. Произведите сло-
вообразовательный разбор выделенных слов.
|