всем уже не по-геройски — бросился на землю у самого барабана,
невзирая на бурю и ливень, и громко зарыдал.
Причин для этого было немало: нестерпимая боль в
изодранных руках, страшная усталость и сознание, что он,
наконец, освободился от ужасного нервного напряжения, не
отпускавшего его несколько часов, и ещё — горячее, захватывающее
чувство радости оттого, что Спиллен с женой теперь в
безопасности.
Они были далеко и, понятно, не могли его поблагодарить,
но он знал, что где-то там, за разъярённой, беснующейся рекой,
они сейчас спешат по тропинке к шахте «Клеверного Листа».
Джерри, пошатываясь, побрёл к дому. Белая ручка двери
окрасилась кровью, когда он взялся за неё, но он даже не
заметил этого.
Мальчик был горд и доволен собой, потому что он твёрдо
знал, что поступил правильно; а так как он ещё не умел
хитрить, то не боялся признаться самому себе, что сделал хорошее
дело. Одно только маленькое сожаление копошилось у
него в сердце: ах, если бы отец был здесь и видел его!
ВОПРОСЫ
1. Как мальчик убедился, что не напрасно предпринял «опасное путешествие »?
2. Что помогло Джерри одержать победу над стихией? Какие чувства испытал мальчик, пережив драматическую ситуацию?
3. О чём пожалел Джерри, после случившееся?
4. Как вы оцениваете поступок мальчика? Что вы можете сказать о его характере? Составьте кластер.
5. Чему учит это произведение?
ЗАДАНИЯ
1. Определите идею произведения.
2. Выскажите своё предположение о дальнейшей судьбе Джерри.
3. Выберите из каждого ряда ключевые слова:
а) золото, рудник, ливень, подвесная дорога
б) ветер, равнина, пропасть, взрыв
в) вагонетка, костюм, трос, гаечный ключ
г) страшное путешествие, бечёвка, чека, гвоздь
д) страх, боль, смех, гордость.
4. Составьте план данного произведения, перескажите последовательность
действий мальчика, используя выбранные вами ключевые слова.