Activité 2. Lis le programme d’activités de Toural et écris :
a) ce qu’il a fait ;
b) ce qu’il va faire.
Modèle: a) 1. Tourɑl est ɑrrivé ɑ̀ Pɑris.
2. D'ɑbord, il ɑ visité le Musée des Beɑux-Arts.
3. L’ɑprès-midi il ɑ fɑit une promenɑde dɑns les Jɑrdins de
Gɑrenne.
b) 1. Lundi il est ɑrrivé en TGV ɑ̀ Pɑris.
2. ................................
3. ................................
Activité 3. Travaillez à deux. Répondez à tour de rôle.
Modèle: - Comment Tourɑl est-il ɑrrivé ɑ̀ Vɑnnes ?
- Il est ɑrrivé en ɑvion.
Activité 4. Lis la lettre et écris les réponses.
- Comment Toural est-il arrivé au centre-ville ?
- Quel temps faisait-il dimanche matin ?
- Qu’a-t-il admiré dans le musée des Beaux-Arts ?
- Où s’est-il promené dans l’après-midi ?
- Qu’ont-ils pris pour arriver à Paris ?
- Quel temps il faisait à Paris ?
- Comment sont-ils arrivés jusqu’à la Tour Eiffel ?
- Est-ce qu’ils sont montés par l’escalier au dernier étage de la Tour
Eiffel ?
- Qu’est-ce que Toural a admiré du haut de la Tour Eiffel ?
- Comment a-t-il trouvé le panorama de Paris du haut de la Tour Eiffel ?
- Quand Toural pense-t-il visiter le Louvre ?
- Que veut dire le TGV?
Activité 5. Observe les images, trouve les différences et dis le temps qu’il fait.