3 |
В како́е вре́мя го́да мы отмеча́ем э́ти пра́здники? |
Но́вый год
Междунаро́дный
Же́нский день День учи́теля
Новру́з
День Зна́ний
День защи́ты дете́й
День Респу́блики
|
Рабо́таем в па́рах. Оди́н уча́щийся – жур- |
5 |
Укажи́те ли́шнее сло́во.
Ве́тер, дождь, ли́стья, снег.
Сапоги́, пальто́, шарф, шо́рты. Хо́лодно, интере́сно, тепло́, жа́рко. |
Немно́жко изме́ним сюже́т. На про́сьбу очередно́го го́стя «Пусти́те меня́ в теремо́к!», хозя́ева ста́вят ус- ло́вие: назва́ть приме́ты того́ и́ли ино́го вре́мени го́да. Наприме́р, когда́ лягу́шка предлага́ет мы́шке «Дава́й вме́сте жить!», мы́шка спра́шивает: «А ты мо́жешь сказа́ть, како́й быва́ет весна́?». Лягу́шка перечисля́ет приме́ты весны́: «Весно́й быва́ет тепло́, све́тит со́лнце, всё растёт, зелене́ет». Приме́ты ле́та до́лжен пе речи́слить за́йчик, о́сени – лиса́, зимы́ – волк. А медве́дь не зна́ет приме́т времён го́да, и поэ́тому его́ не беру́т в теремо́к. |