11. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Найдите информацию об авторе текста и обсудите её с одноклассниками.
С самого ра..света3 идёт дождь. Это не летний грозовой дождь, который шумит и ни..вергается3, подобно водопаду. Он льёт бе..престанно, тонкими струйками. Первая весной ра..пускается берёза, и теперь она первая п..желтела. А осина ра..цветилась3 багровыми, золотыми листьями. Но порывистый ветер ..брасывает2 и это п..следнее убранство; крутя в воздухе и..сохшие листья, он ра..стилает их по земле. Цветы и..чезли: как будто мёртвая рука осени ..жала и и..мяла их.
(По Константину Ушинскому)
1. Прочитайте текст. Обратите внимание на написание выделенных приставок.
Прекрасным вечером Василисе Премудрой приснился причудливый сон. Презабавные и прехорошенькие зайчата скакали вприпрыжку по поляне. Вдруг солнце закрыла преогромная туча. Это прилетел злой-презлой Змей Горыныч. Приземлился он, присел на травку и призадумался. Приказал ему Кащей Василису Премудрую найти, припугнуть, к нему привести. Но возникли на пути Змея Горыныча непреодолимые препятствия.
(Ирина Юркевич)
Приставка пре- пишется, если она выступает в значении: 1) слова очень (прекрасный, премудрый); 2) приставки пере- (преграда, преступление).
Приставка при- пишется, если приставка обозначает: 1) приближение (приехать, прилететь); 2) присоединение (прибить, пришить); 3) близость к чему-либо (прибрежный, приграничный); 4) неполноту действия (присесть, приоткрыть).
2. Прочитайте, объясняя орфограмму. Как вы считаете, в каком значении употреблены приставки в данных словах?
Пр..школьный, пр..скверный, пр..пугнуть, пр..долгий, пр..близиться, пр..отличный, пр..дорожный, пр..градить, пр..скакать, пр..соединиться, пр..возносить, пр..плыть, пр..увеличивать, пр..забавный.