3. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните дробные числительные.
Восем(?)надцат(?) манатов; две д..сятых территории; трое суток; тринадцат(?) дней; три ч..твёртых метра; тридцат(?) два ученика; одна четвёрг.. сада; сем(?)надцат(?) книг; полтор.. метра; одна третья дома.
При склонении дробных числительных изменяются обе части. Числитель изменяется как целое число, знаменатель - как прилагательное во множественном числе: к трём шестым (Д. п.); с тремя шестыми (Т. п.).
Падеж
|
Склонение дробных числительных
|
И.
|
пять□ целых две десятых
|
Р.
|
пяти целых двух десятых
|
Д.
|
пяти целым двум десятым
|
В.
|
пять□ целых две десятых
|
Т.
|
пятью целыми
двумя десятыми
|
П.
|
(о) пяти целых
двух десятых
|
4. Прочитайте и запишите дробные числительные словами
1
2;
0,8;
1,28;
6,07;
73
4+ 1
4;
6,8 + 0,021
5. Просклоняйте числительные, записав дробные числа словами. Составьте с ними два простых распространённых предложения.
1
9;
3
5;
57
8;
6. Спишите, заменяя числа словами. Определите род, число и падеж существительных. Составьте с получившимися словосочетаниями 2-3 предложения.
2
3сада;
1
5бассейна;
7,5 миллиарда;
1
3страны;
0,5 центнера.
7. Прочитайте. Решите математическую головоломку, выбрав один из ответов: а) первая чаша - 84, вторая чаша - 27, третья чаша - 28; б) первая чаша - 74, вторая чаша - 29, третья чаша - 27. Определите разряд числительных. Запишите дробные числительные словами, просклоняйте их.