а) Учитель записал на доске числа -23, -16, -8, 19, 21, -10, 3, 10. Он
попросил детей найти такие пары чисел, сумма которых равна -13.
Сколько возможных вариантов при этом получится?
б) Даны числа 5, 11, -3, 12, -24, 0, 16, -2. Найдите количество возможных
вариантов таких пар, произведение которых отрицательно.
15. |
a) Даны целые числа а, b и с. Какие знаки должны быть у этих чисел, чтобы их произведение было положительным числом? Найдите все возможные варианты.
I вариант: a > 0; b > 0; c > 0.
I вариант: a > 0; b > 0; c < 0. |