– Нельзя думать так, Мальчик. Сначала дело сделай, а
потом иди гулять.
Стыдно станет Мальчику, он принимается за дело:
выучит уроки, а потом идёт гулять. Человечек молчит и
становится прозрачным.
Однажды у Мальчика заболел товарищ, с которым он
сидел за одной партой. Прошёл один день, второй день –
а мальчик и не вспоминает о друге. Смотрит, а Стеклянный Человечек стал
тёмный, как туча.
– Что я сделал или подумал плохого? – с тревогой спросил Мальчик.
– Ты ничего не сделал плохого, ничего не подумал плохого… Но ты забыл
о своём товарище.
Стыдно стало Мальчику, и он пошёл к больному другу. Понёс ему цветы и
большое-большое яблоко, которое подарила ему мама.
Так Стеклянный Человечек учил Мальчика жить. Это была его совесть.
-
1)Какое чудесное свойство имел Стеклянный Человечек?
-
2)В какие моменты и почему менялся Стеклянный Человечек?
-
3)Перечитайте последнее предложение. Что такое совесть?
-
4)Живёт ли в вашем сердце такой Стеклянный Человечек?
- Прислушиваетесь ли вы к нему?
-
5)Почему автор назвал своего героя именно Стеклянный? О чём он
хотел нам сказать?
-
6)Для чего человек должен слушать свою совесть?
-
7)Определите главную мысль произведения.
2
Укажите пословицу, которая подходит к данному произведению
A)Собирай по ягодке, наберёшь кузовок.
Б)Совесть – первый советчик.
В)Дружба, что стекло, сломаешь – не починишь.
3
Запишите слова, вставляя пропущенные буквы.
а или о? Ск..лы – ск..ла, гр..зы – гр..за, к..рка – к..ра.
е или и? Д..ло – д..ла, п..лочка – п..ла, д..нь – д..нёк.
Обозначьте ударение. Подчеркните орфограмму.
4
Прочитайте текст. Озаглавьте
Пришла (…) х..лодная (…) з..ма. Голодно птичкам. Ребята смастерили (…)
к..рмушки. Развесили их на (…) д..ревьях в парке.
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Запишите в скобках проверочные слова.