Какие вопросы вы бы ему задали? Составьте и запишите несколько вопросов.
2
Составьте план рассказа.
3
Дополните предложения. Спишите, разделив вставленные слова для
переноса.
1.Слово переносится с одной строки на другую по … .
2. Слова, состоящие из одного слога, переносить … .
3. Буквы й и ь не отделяют от стоящей перед ними … .
4. При переносе слов с … согласными одну букву
оставляют на строке, а другую переносят.
4
Прочитайте. На какие две группы можно разделить данные слова?
Запишите слова в два столбика.
Стая, повар, трава, осень, лампа, пилот, аист, семья, енот, зебра.
5
Спишите, разделив слова для переноса.
Деревья, платье, мальчик, майка, письмо, линейка, коньки, вьюга, чайник.
6
Прочитайте. Выберите слова с двойными согласными и запишите их,
разделяя для переноса.
Ненастье, суббота, коллектив, досье, касса, ванна, профессия, портфель,
жужжание, перрон, пресса, аккорд.
С одним из слов составьте и запишите предложение.
Урок 47. Е .Чубарь. «Доброта н ужна всем людям»
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час».
Доброта – она от века
Украшенье человека…
-
1)Определите жанр произведения.
-
2)В каких строчках заключена основная мысль стихотворения?
-
3)Что, по мнению автора, является украшением человека? А как считаете вы?
-
4)Какие ещё поступки могут украшать человека?
-
5)Составьте кластер на тему «Доброта».
2
Прочитайте. По какому принципу
слова разделены на две группы? Чем
отличаются друг от друга эти слова?
Образуйте и запишите пары слов.
Подчеркните буквы, которыми они различаются.