ты мне сделаешь планёр, а я тебе скворечник.
- 1)Укажите жанр произведения.
- 2)Выясните значение слова
планёр*
. В случае затруднения обратитесь к словарю в конце
учебника.
- 3)Для чего нужен скворечник?
- 4) Как вы понимаете слова Кости: «Только
давай не за то и не за это, а просто так…»?
шоссе́
2
Определите, какая из пословиц соответствует содержанию рассказа.
A)За доброе дело берись
смело. Б)Сделал дело – гуляй
смело.
В)Добрые вести
не лежат на месте.
3
Решите кроссворд. Запишите слова-отгадки. Что общего у этих слов?
- Игра на льду.
- Результат сложения.
- День недели.
- Место, где продают билеты.
- Дорожка в парке.
Подчеркните в словах двойные согласные.
В некоторых словах встречаются двойные согласные.
Написание таких слов
нужно запомнить или проверять по словарю:
группа,
телеграмма.
4
Спишите и запомните написание слов с двойными согласными.
Пп – аппарат, аппетит;
кк – аккорд, аккуратный; мм
– гамма, программа;
сс – шоссе, масса; жж –
дрожжи, жужжать.
5
Спишите. Вставьте пропущенные буквы.
1. Гру..а волейболистов заболела гри..ом.
2.Продавец взвесил два килогра..а яблок.
3.На уроке ру..кого языка дети читали ра..казы о животных.
Подчеркните двойные согласные.
6
Составьте из слов предложения. Запишите их и подчеркните слова с
двойными согласными.
1.прогуливалась, по, Ранним, Анна, утром, осенним, аллее.
2.купил, на,
Кирилл, кассе, в, билет, поезд.
3.вышли, на, перрон, Пассажиры.
4.шоссе,
По, автобусов, колонна, ехала.