2
Выпишите из словаря по два слова к каждой схеме. Обозначьте
ударение в словах.
ад-рес
за-вод
де-во-чка
то-ва-рищ
ба-ра-бан
Слог, в котором находится ударный гласный, называется ударным.
Остальные слоги в слове являются
безударными.
Например:
в слове ба́бушка слог ба́ – ударный,
слоги буш, ка – безударные.
3
Определите ударный слог в выделенных словах в стихотворении «Что
такое доброта?» Запишите слова в три столбика.
4
Спишите. Обозначьте ударение
в одинаковых словах.
- Мы сегодня ели уху. Комар подлетел
к уху.
- Дети пили молоко. Пили бревно ровно.
- Собака сидит у ворот. У рубахи вышит
ворот.
ОБРАТИ ВНИМАНИЕ !
Ударение помогает различать одинаковые по написанию, но разные по значению
слова. Например, стрелки –
стрелки.
5
Спишите. Подчеркните слова, в которых не ставится ударение.
Сёстры, лебеди, озёра, ветер, отчёт, грусть, слёзы, копьё, перья, ствол.
Урок 40. По С.Неволин ой. «Сказка о доброте»
Однажды в сказочном лесу все цветы собрались на бал. Был здесь и роскошный Пион, и
нежная Лилия, и душистая Сирень. Все смеялись, шутили, радовались весеннему солнышку и друг другу.
Вдруг на бал вбежало – влетело что-то страшное,
в шипах и колючках, и прошипело:
– Никакого бала здесь не будет! Я против! Все
цветочки погублю! Очень я их не люблю!
Испугались цветы, притихли. А Злючка-колючка продолжила:
– Устроили здесь! Бал! А меня не пригласили.
Тогда Незабудка сказала:
– Извините, пожалуйста, Злючка-колючка, но вы ведь… не цветок…
– Подумаешь, – злобно сказала Злючка-колючка, – может, я тоже, в душе…
Майская Роза.