сол-под-нух, ло-ве-си-пед, вик-гру-зо, пель-а-син.
4
Найдите и выпишите из рассказа «Красивые слова и красивые дела»
по два слова из 1, 2, 3 и 4-х слогов. Обозначьте ударение. Подчеркните
буквы, которые обозначают гласные звуки.
Слова, в которых один слог, называются односложными:
дом,
торт. Слова, в которых два слога называются двусложными:
тетрадь, слу-чай. Слова, в которых три слога называются трёхсложными: ра-ке-та, кос-мо-навт.
5
Допишите в каждую строку по три слова по образцу.
-
1)Звери (1 слог): лось, …, …, … .
-
2)Насекомые (2 слога): пче-ла, …, …, … .
-
3)Птицы (3 слога): со-ро-ка, …, …, … .
6
Найдите в данной «цепочке» все слова. Последний слог предыдущего
слова является первым слогом следующего.
Т
Ы
К
В
А
Р
Е
Н
Ь
Е
Н
О
Т
К
А
Р
Е
Т
А
Р
Е
Л
К
А
П
У
С
Т
А
Запишите слова, разделяя их чёрточками по слогам. Обозначьте
ударение.
Урок 39. И .Полюшко. «Что такое доброта?»
Что такое доброта?
Вымыть миску у кота,
Напоить водой цветок
(Он ужасно одинок),
Починить сестре игрушку,
Пропустить вперёд старушку,
Грусть лечить любви словами,
Помогать усталой маме,
А девчонке незнакомой
Донести портфель до дома.
От тепла и доброты
Распускаются цветы,
Согревает всех она,
Словно лучик из окна.
-
1)Прочитайте название стихотворения. Как бы вы ответили на этот вопрос?
-
2) В чём видит доброту автор стихотворения?
-
3) Какого человека вы считаете добрым?
-
4)Укажите пословицу, которая подходит к данному стихотворению.
A) Золото и в грязи блестит.
Б)Доброе дело само себя хвалит.
В) Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.