-
1)О чём это произведение? Кто говорит в стихотворении?
-
2)Какое настроение вызывает у читателя это стихотворение?
-
3)Выясните значение слова зефиры*
. В случае затруднения обратитесь
к словарю в конце учебника.
-
4)Как вы думаете, с каким чувством говорят листья о соснах и
елях? Обоснуйте свой ответ.
-
5)Составьте план стихотворения.
2
Составьте и запишите звуковую схему выделенного в стихотворении
слова.
3
Определите, пишется ли в данных словах ь.
Доч(?)ка, бор(?)щ, точ(?)ный, пон(?)чик, поч(?)та, хищ(?)ник.
Спишите слова. Подчеркните орфограмму.
В сочетаниях чк, чн, чт, щн, нч, нщ, рщ мягкий знак не пишется.
Это орфограмма.
4
Распределите слова в два столбика. Подчеркните орфограмму.
Спи[ч’]ки, си[л’]ный, хи[щ’]ный, ма[л’]чик, дево[ч’]ка, звёздо[ч ’]ка, пи[с ’]мо, па[л’] то, доче[н’] ка, отли[ч’] ник, бли[н’] чик, сту[л’] чик, по[ч’] та, де[н’] ки.
5
Найдите в филворде 7 слов с сочетаниями чк, чт, чн, нч, нщ.
Запишите. Подчеркните орфограмму.
Это интересно!
Филфорд – это один из видов
кроссворда. Всё поле запол-
нено буквами. Каждая буква
может входить в состав толь-
ко одного слова. Слова могут
располагаться по вертикали, по
горизонтали и по диагонали.
6
Запишите по одному слову с сочетаниями чк, чн, чт, щн, нч, нщ, рщ.