А это птица-крошка уселась орлу на спину и всё ждала, когда он устанет.
Попытался было орёл птичку обогнать, да где там! Разве догнать усталому
отдохнувшего.
Так птичка-крошка всех перехитрила и стала королём. Только стыдно ей
стало своего обмана, и с той поры она по кустам прячется; все птицы, как
завидят её, кричат:
– Королёк-крошка! Королёк-крошка!
медве́дь
-
1)По какой причине собрались птицы?
-
2)Перечислите птиц, которые были на
большом лугу.
-
3)Почему птичке-крошке стало стыдно?
-
4)О какой птичке идёт речь?
-
5)Определите основную мысль сказки.
2
Составьте устный план сказки.
ИССЛЕДОВАНИЕ
Соберите как можно
больше информации о
птице королёк.
Найти нужную информа-
цию вы можете в различных энциклопедиях или в
интернете.
3
Прочитайте отрывок из сказки К.Чуковского «Телефон».
У меня зазвонил телефон.
– Кто говорит?
– Слон.
– Откуда?
– От верблюда.
– Что вам надо?
– Шоколада.
– Для кого?
– Для сына моего...
Кто участвует в разговоре?
Чем отличается запись разговора от обычного текста?
Диалог – это разговор двух или нескольких лиц. Диалог состоит из
реплик. Репликой называют слова, обращённые к собеседнику. Каждая реплика обычно записывается с новой строки, и перед ней ставится тире.
4
Прочитайте диалог. Отметьте реплики лягушки – синим цветом, а
реплики мышки – зелёным.
– Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
– Я, мышка-норушка! А ты кто?
– А я лягушка-квакушка.
– Иди ко мне жить!
Прочитайте диалог по ролям.
5
В диалоге перепутаны реплики. Прочитайте.
– Папа Карло, а где твоя куртка?
лягу́шка