3
Найдите и выпишите из рассказа «Прекрасное время» по три суще-
ствительных, прилагательных и глагола.
4
Прочитайте предложения. Спишите. Обозначьте ударение в выделенных словах. Проверьте по орфоэпическому словарю.
1)На окнах висят жалюзи.
2)Сантиметр – единица измерения длины.
3)Анар надел джинсовую куртку.
4)Вспыхнула красная искра.
5
Выпишите из словаря пять глаголов. Подберите к каждому из них
синоним и антоним.
Урок 128. З.Александрова. «Салют весне»
Ударил гром двенадцать раз
И замер в стороне.
Природа отдала́ приказ
Салютова́ть весне.
Приказ – черёмухе цвести,
Крапиве быть не злой,
Дождю дорожки подмести
Серебряной метлой.
Чтоб каждый кустик был певуч,
Всем птицам звонче петь,
А солнцу – выйти из-за туч
И веселее греть!
-
1)Кому и какие приказы отдала природа?
-
2)Почему автор называет крапиву злой?
-
3)Как вы думаете, рада природа приходу весны? Обоснуйте свой
ответ.
2
Рассмотрите картинки. Что их объединяет?
Составьте и запишите предложение со
словом «бежит» к каждой картинке. В каком
предложении значение этого слова связано с
действительностью?
Значение слова может быть прямым и переносным.
Прямое значение слова – это его основное значение, связанное с действительностью. Оно отражает реальность.
Например: золотые серьги (серьги изготовлены из золота).
Переносное значение слова – это значение, возникшее в результате
переноса одного значения на другое по схожим признакам.
Например: золотые волосы (волосы цвета золота).
3
Прочитайте словосочетания. Объясните, в каком случае одинаковые
слова используются в прямом значении, а какие – в переносном.
Злой волк – злой ветер. Девочка смеётся – солнышко смеётся.