-
1)Выясните значение слова рявкнет*. В случае затруднения обратитесь
к словарю в конце учебника.
-
2)Почему решение Медведя показалось животным справедливым?
-
3)Как животные отблагодарили Медведя?
-
4)В чём заключается основная мысль сказки?
-
5)Напишите Медведю записку с благодарностью от имени одного из
животных.
2
Составьте устный план сказки.
3
Прочитайте. На какие вопросы отвечают глаголы?
- Листья пожелтели.
- Птицы улетели.
- Дуют ветры.
- Льют дожди.
Измените число имён существительных. Изменяются ли при этом глаголы? На какие вопросы они теперь отвечают? Спишите, употребив слова в
предложениях в форме единственного числа.
Глаголы в
единственном числе обозначают действие одного предмета:
рисует, гуляет, поёт.
Глаголы во
множественном числе обозначают действие нескольких
предметов:
рисуют, гуляют, поют.
Глагол стоит в том же числе, что и имя существительное, с которым он
связан по смыслу:
Ученик читает. Ученики читают.
4
Выпишите из сказки «Яблоко» выделенные глаголы. Определите число
глаголов.
5
Составьте из данных слов 5 предложений. Запишите. Подчеркните
глаголы и укажите их число.
Весна, наступает; реке, на, лёд, потемнел; прилетели, грачи, уже; жаворонки, скворцы, и, скоро, прилетят; медведь, берлоге, в, просыпается.
6
Образуйте от данных имён существительных глаголы в форме единственного числа.
Рассказ – …, крик – …, свет – …, разговор – …, бег – … , зелень – … .
Урок 100. Дж.Мамедов. «Правдивый мальчишка»
Правдивый я мальчишка –
Все это говорят.
И мама и братишка
Вам это подтвердят.
Правдив я, это верно.
И что ни натворю,
Я сразу откровенно
Об этом говорю.