пройдёт по ним, всяк распишется: «Был
здесь такой-то».
Днём идёт снег. Кончится – страницы чистые. Утром придёшь – белые страницы
покрыты множеством таинственных значков,
чёрточек, точек, запятых. Значит, ночью были
тут разные лесные жители, ходили, прыгали,
что-то делали.
Кто был? Что делал?
Надо скорей разобрать непонятные знаки, прочесть таинственные буквы. Опять пойдёт снег, и тогда,
точно кто
страницу перевернул, – снова
только чистая, гладкая белая бумага перед глазами.
-
1)Определите жанр произведения.
-
2)О каких таинственных значках говорится в произведении?
-
3)Установите соответствие.
Гигантская книга, таинственные буквы, белая бумага
Следы зверей и птиц, снежные поляны, вся земля
-
4)Как прочитать таинственные буквы?
2
На картинке следы белки, лисицы и вороны. Известно, что все надписи ложные. Определите, где чьи
следы. Запишите ответ. Начните так:
На первом рисунке следы … .
1.Это следы белки.
2.Это следы лисицы.
3.Это следы вороны
и лисицы.
3
Подберите и запишите по два слова к каждой группе.
Инструменты: (что?) топор, …, … . Насекомые: (кто?) кузнечик, …, … .
Явления природы: (что?) вьюга, …, … . Профессии: (кто?) ветеринар, …, … .
Составьте и запишите одно предложение с одушевлённым, другое –
с неодушевлённым существительным.
4
Вспомните 10 названий видов транспорта и того, кто управляет этим
транспортом. Запишите слова парами, например: ракета – космонавт.