-
4)Прочитайте предложение, в котором заключена основная мысль сказки.
2
Рассмотрите внимательно
картинку. Подумайте, как
выглядит это место сверху.
Выберите один из четырёх вариантов.
3
Прочитайте предложения, правильно соблюдая интонацию.
В классе идёт урок русского языка. Как красиво пишут в тетрадях ученики!
Определите вид предложений по цели высказывания. Почему конец
предложений одного вида обозначен различными знаками препинания?
О чём это говорит?
Предложения
по интонации
восклицательные
произносятся
с особым чувством
Как хорошо!
Снег идёт?!
невосклицательные
произносятся
спокойно
Пришла зима.
4
Выпишите из сказки «Клад» два восклицательных предложения. Определите вид предложений по цели высказывания.
5
Спишите предложения. В скобках укажите вид предложения по цели
высказывания и интонации.
Ребята на уроке готовят украшения для ёлки. А вы любите украшать ёлочку? Приготовьте гирлянду из цветной бумаги!
6
Напишите стихотворение В.Берестова «Учебник» по памяти.
– Учитель у меня в портфеле!
– Кто? Быть не может! Неужели?
– Взгляни, пожалуйста! Он тут.
Его учебником зовут.
Подчеркните повествовательные восклицательные предложения зелёным цветом. Вопросительные предложения – красным цветом. Побудительные предложения – синим цветом. Повествовательные невосклицательные предложения – оранжевым цветом.
7
Вспомните очерёдность цветов радуги. Соберите слова в предложение, согласно этой очерёдности.