3. Определяются граничные значения – наибольшее и наименьшее значения каждого класса-интервала. Наименьшее значение первого интервала выбирается из базы данных, а наибольшее значение определяется в соответствии с длиной интервала.
4. Строится таблица частот. В таблице представлены граничные значения классов, в виде черточек и чисел указаны частоты, соответствующие информации.
Обучающие задания
Следующую информацию сгруппируйте по классам.
a) Продажа. Количество классов: 6
Информация: Сумма (в манатах), полученная от продажи в августе:
2114, 2468, 6992, 1876, 4105, 3183, 6932, 1355, 4278, 1030, 2702,
3077, 5835, 5512, 4697, 2478, 5981, 3643, 3858, 3500, 2608, 1000
b) Время реакции. Количество классов: 7
Информация: Время реакции на голосовое предупреждение
(в миллисекундах) 30 женщин.
1) Ниже показаны результаты взвешивания спортсменов. Представьте информацию в виде таблицы распределения частот, сгруппировав данные в пяти классах.
2) Составьте таблицу частот, отражающую вес учеников вашего класса.