Activité 6. Ouvrez les parenthèses. Accordez les participes passés.
1. Thomas prend les produits biologiques (cultiver) en France. 2. Le projet
(préparer) par les élèves est discuté pendant la réunion. 3. L’organisation (créer)
par les élèves sert à protéger l’environnement. 4. Les déchets (recycler) sont
utilisables. 5. Les bacs (placer) dans le hall servent à recycler les ampoules,
les piles et les cartouches d’ordinateur. 6. Les déchets (recycler) sont utilisables
pour d’autres buts. 7. On se repose dans les jardins et les parcs (nettoyer) par
les habitants de la ville. 8. Les lycéens (encourager) par le projet de Léa
agissent dans leur établissement. 9. Les copines de Léa (arriver) de Paris ont
participé au nettoyage de la plage de la Méditerranée.
Activité 7. Accordez les participes passés et écrivez les phrases dans
le cahier.
1. (Réveillé ) par la sonnerie du réveil à eau Thomas s’est levé de son lit.
2. Les lycéens (encouragé) par la proposition de Léa ont fait les mêmes actions.
3. Les restes alimentaires (trié) sont utilisés dans le potager.
La construction passive : être + le participe passé
Observez
Le café de Thomas est préparé dans une cafetière.
Son jus d’orange est pressé à la maison.
Son vélo est fait en bambou.
Activité 8. Mettez les verbes entre parenthèses à la construction passive.
1. La fenêtre (ouvrir ) par le vent. 2. Hugo (accompagner) en voiture. 3. Les classes
(nettoyer) par les lycéens. 4. Les emballages carton (jeter) dans le bac. 5. Le café
(préparer) à la machine à expresso. 6. Hugo (punir) par le prof de physique.
7. Les projets (préparer) par les écolycéens.
Activité 9. Mettez à la construction passive
1. Les élèves trient les papiers, le verre, les emballages carton. 2. Les lycéens
feront les mêmes actions. 3. Léa a donné de bonnes idées. 4. Ils ont placé
les bacs dans le hall. 5. On utilise les restes alimentaires dans le potager.
6. Bientôt, on organisera la journée de l’environnement.