Activité 3. Associez les professions aux acteurs: – Que font-ils ?
a. tape la semelle
b. rabote les planches
c. tape le fer chaud
d. tire le fil
e. tire le rabot
f. pétrit la pâte
g. cuisine le bon pain
h. remue la sauce, met du sel
i. tire l’aiguille, coupe le drap
j. lime la serrure
1. Le serrurier
2. Le menuisier
3. Le boulanger
4. Le cuisinier
5. Le couturier
Activité 4. Chassez l’intrus.
a. pétrir la pâte, faire du pain, couper le drap
b. remuer la sauce, mettre du sel, tirer le rabot
c. taper la semelle, tirer le fil, raboter les planches
Activité 5. Par deux, choisissez deux métiers. Créez vos deux cartes métiers et
écrivez un petit texte pour décrire ce métier (lieu, activité,
famille
de métiers). Écrivez comme dans le modèle.
Modèle:
J’ai fait sept ans d’études, puis j’ai travaillé dans un hôpital de province.
Maintenant j’exerce à Bakou et je reçois souvent plus de 20 personnes.
Les gens viennent me voir quand ils sont malades.
Il s’agit du métier de médecin.
Attention au pluriel: un mal – des maux.
Activité 6. Mélangez vos cartes et jouez: un élève tire une carte et écrit
la définition au tableau. L’autre devine le nom du métier.
Modèle:
Youssif a fait ses études à l’Université des Langues. Il enseigne le français à
l’école № 46. Il aime ses élèves. Youssif apprend à lire, à écrire et à parler.
Ses élèves parlent bien le français. Youssif est ... .
Activité 7. Écrivez un court texte sur les métiers qui vous font