Activité 4. Observez et justifiez l’emploi des temps. Expliquez l’antériorité.
1. Saray Hatoun
a reçu les émissaires qui
étaient venus de l’Europe. 2. Ouzoun
Hassan
a montré à sa mère l’ordonnance qu’il
avait signée une heure avant.
3. Il
a écrit à sa mère qu’il était à Paris et qu’il
avait déjà
fait de belles
promenades. 4. Elle
a montré à son fils le texte du traité de paix qu’elle avait
déjà écrit. 5. Quand je me suis réveillé, le soleil s’était déjà levé et maman
était
déjà
allée à son travail. 6. Ils
ont compris qu’ils
s’étaient trompés de route dans
la forêt. 7. Je
voulais dire à mon grand père que j’
avais déjà
fini mon travail.
Traduisez les phrases en langue maternelle et expliquez l’expression de
l’antériorité.
Concordance des temps de l’indicatif
Rappel. 1. Plan du présent
Proposition
principale
|
Proposition subordonnée
|
Présent
Futur simple
|
1. Présent pour exprimer une action présente.
2. Futur simple pour exprimer une action
future.
3. Passé composé pour exprimer une action
passée.
Il dit que son ami vient. (présent – présent)
Il dit que son ami viendra. (présent – futur
simple)
Il dit que son ami est venu. (présent – passé
composé)
|
Activité 5. Complétez les phrases. Faites attention à la concordance des
temps.
1. Émilie dit que les hommes et les femmes ... égaux dans la loi. 2. Je pense que
les hommes et les femmes ... le même salaire pour le même emploi. 3. L’auteur
du roman estime que dans l’avenir les hommes et les femmes ... égaux dans
la famille aussi. 4. Ils disent que nous ... voter demain. 5. Elle espère que vous
... dans une semaine. 6. Ils écrivent qu’ils ... de belles vacances le mois dernier.
7. Je pense que mon père ... déjà à la maison et il nous attend pour dîner.