Задание 2. Закончите предложения, используя текст «Руки».
1. Гора с горой не сходится, а ... .
2. При встрече мы ....
3. Рукопожатие выражает ... .
4. Недавно я встретил ... .
5. Я расстался со школьным приятелем ... .
6. Мой школьный приятель был ... .
7. Мы встретились, протянули ... .
8. В школьные годы рука приятеля была ... .
9. Сейчас его ладонь была ... .
10. Мой школьный друг возводил ... .
11. Благословенны мозолистые ... .
Задание 3. Подготовьте сообщение о творческой биографии Мир Джалала.
Используйте Интернет-ресурсы и другие источники информации
Задание 4. Сгруппируйте слова с противоположным значением и запишите их.
Расставаться, светлый, помолодеть, медленный, глупый, проводить, умный, постареть, встречаться, тёмный,
быстрый, встретить.
Задание 5. Выполните задание по образцу.
Образец : школьного приятеля - школьный приятель (И. п., м. р.).
Медленным движением, глубокую морщину, этой линии, моего друга, мозолистую руку, тёмной ладони,
талантливому строителю, нового города, моей родины.
Задание 6. Выполните задание по образцу. Составьте с прилагательными предложения и запишите их.
Образец: хорошо - хороший.
Счастливо, уютно, дружно, гордо, медленно, темно, нежно.
Задание 7. Замените выделенные слова и словосочетания синонимичными.
1) Испокон веков при встрече люди здоровались за руку. 2) И вот мы встретились, обнялись
и ещё раз
пожали друг другу руки. 3) Мой школьный приятель возводил мосты, фабрики, заводы и целые
города.
4) Он был инженером-строителем и кочевал по стране.