7-2 Сбор и представление информации
-
Ученики 5b класса провели опрос: «Какой
фрукт твой самый любимый?»
Работу они провели в следующей последовательности.
1. Начертили таблицу «Любимые фрукты».
2. Провели опрос в классе голосованием.
Назывались фрукты и те, кому эти фрукты
нравятся, поднимали руки.
3. В таблице перед названием фруктов поставили столько черточек,
сколько рук было поднято.
4. Количество черточек записали в виде числа в соседнюю ячейку.
5. Получилась таблица, данная на рисунке. Ответьте на вопросы по таблице.
1) Сколько учеников 5b класса участвовало в опросе?
2) Какой фрукт чаще всего выбирали ученики?
3) Какой фрукт ученики любят меньше всего?
4) Проведите у себя в классе такой же опрос.
-
Проведите среди учеников вашего класса опрос, какие художественные книги они прочитали за год. Результаты представьте в виде таблицы. Выделите столбцы “количество книг” и “количество учеников”.
Ко личество прочитанных книг отметьте заголовками: 1, 2, 3, 4 и
“более”.
-
На барграфе от ражены результа ты
о проса, проведенного среди учеников
5-го класса, “З а каки м животным я
хотел бы ухаживат ь? ”. Ответьте на вопросы по барграфу.
1) Какое животное набрало большее количество голосов?
2) На сколько больше желающих ухаживать за кошками, чем за кроликами?
3) Представьте по таблице заинтересовавшую вас информацию.
-
Рассмотрите информацию, данную на
двустолбчатом барграфе, и представьте
её письменно. Какой район лучше выбрать для отдыха по барграфу? Ответьте
на вопрос по барграфу. Проведите такое
же исследование в своем классе. Примите решение по результатам.