|
8
|
От данных слов образуйте слова, обозначающие профессию, род
деятельности.
Выделите суффиксы.
|
Печь (сущ.), аптека, паркет, мотор, скрипка, пила, лес, школа, автозаправка, программа, массаж, лифт, преподавать, смазать, изобретать, танцевать, дрессировать, спасать, разведывать.
9
|
От данных слов образуйте, где возможно, слова с уменьшительно-ласкательным
и увеличительно-пренебрежительным суффиксами.
Выделите суффиксы.
|
Кулак, волк, стакан, дом, сила, рука, пыль, перо, мешок, кошка, кот, глаз, ключ, телефон, молоко, жара, мяч, паровоз, стул, гнездо, зонт, конфета, костюм, заяц, цыплёнок, портфель, корабль, серый, чистый, большой, сладкий, гладкий, хороший.
10
|
По следующему образцу составьте однокоренные слова и выделите
в них суффикс (суффиксы).
|
Бусинка, дождинка, снежинка, осинка, вершинка, хижинка, спинка, горошинка, искринка, льдинка, малинка, росинка, рябинка.
Морфемный разбор слова
1. Определить окончание у изменяемых частей речи, изменив
форму слова.
Порядок разбора 2. Определить основу слова. 3. Определить корень слова, подобрав однокоренные слова. 4. Определить приставку/приставки (если есть). 5. Определить суффикс/суффиксы (если есть).
Образец письменного разбора:
|
11
|
Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы. Произведите морфемный
разбор слов, отмеченных цифрой «2». Чем являются выделенные слова
в тексте: однокоренными или разными формами одного и того же слова?
|