4
|
Охарактеризуйте Веру, составив кластер.
|
5
|
Укажите предложения, с которых начинаются вступительная, основная и заключительная части текста.
|
6
|
Выпишите из текста антонимы. Подберите к ним синонимы.
|
7
|
Найдите в тексте многозначные слова и составьте с ними предложения.
|
8
|
Каким словом или фразеологизмом можно заменить выделенное слово
в предложении «Разные мысли крутились у Веры в голове»? В
прямом или переносном значении употреблено это слово в предложении?
|
9
|
Определите, слово рваться в тексте является многозначным или омонимом.
Проверьте себя по Толковому словарю в конце учебника. Составьте и запишите словосочетания с этим словом в разных значениях.
|
10
|
Объясните значение фразеологизма гора с плеч свалилась. Вспомните и запишите фразеологизмы со словом плечо (плечи).
|
11
|
Прочитайте выделенное в тексте предложение. Как вы понимаете пословицу «На ошибках учатся»? Выразите свои мысли в эссе.
|
1
|
Определите, чем различаются приведённые ниже слова? Какое значение придают им приставки? Спишите слова, обозначьте приставки.
|