1
|
К какому типу речи относится данный текст?
|
2
|
Определите тему и основную мысль текста.
|
3
|
Подумайте и ответьте:
|
4
|
Как вы понимаете пословицу, которая даётся в эпиграфе к тексту?
|
5
|
Восстановите последовательность смены настроения мамы Лёвы.
|
1. У мамы на глазах навернулись слёзы. 2. Лицо у неё было очень грустное. |
3. Мама печально ответила... 4. По лицу мамы градом катились слёзы. |
6
|
Расположите в правильной последовательности пункты плана текста.
|
1. Всемирная известность. 2. Мальчик перестал ходить в школу. 3. Решение ребят не бросать друга в беде. |
4. Успешная учёба Лёвы в школе. 5. Одноклассники у Лёвы дома. 6. Новые друзья в институте. |
7
|
Выясните значение слова прозрение (в случае затруднения обратитесь
к Толковому словарю в конце учебника) и составьте с ним предложение.
|
8
|
Слово защебетали в предложении «Перебивая друг друга, защебета-
ли одноклассники.» означает
|
Определите, в прямом или переносном значении употребляется в тексте
слово защебетали?
|
9
|
Подберите синонимы к словам робко, с трудом, замирать и составьте
с ними предложения.
|
10
|
Вспомните фразеологизмы со словом слёзы и запишите их.
|
11
|
Как вы понимаете фразу «Не счесть людей, прозревших для добра»?
Выразите свои мысли в эссе. |