1) - Мне не хватает теплоты, - Она сказала дочке. Дочь удивилась: - Мёрзнешь ты И в летние денёчки? |
- Ты не поймёшь, ещё мала, - Вздохнула мать устало. А дочь кричит: - Я поняла! - И тащит одеяло. (А.Барто) |
2) «Вот зимой выпадет снег, ударят морозы». - «А я тогда не пойду на улицу». - «Почему?» - «А чтоб меня морозы не ударили». 3) «Я в школу не пойду, - заявил пятилетний ребёнок. - Там на экзаменах детей режут». 4) Мама попросила маленькую дочку повесить рубашку на солнышке. Девочка вернулась с рубашкой и говорит: «Я не достала до солнышка».
6
|
Прочитайте следующие примеры, которые употребляются в прямом
значении. Подберите к ним примеры с переносным значением
(можно использовать шутливую форму, например: Шар надулся -
Почему ты надулся?)
|
Сломать игрушку, поставить в угол, идёт по тротуару, завести часы, погрузиться в воду, раскинуть сети, прийти в гости, подавать обед.
7
|
Часто в художественных произведениях и в разговорной речи действия
человека «переносятся» на явления природы, например: солнышко
улыбается, ветер злится. В литературе такой приём называется олицетворением.
Составьте и запишите словосочетания или предложе-
ния, используя олицетворение.
|
8
|
Соотнесите слова с их лексическим значением.
|
1. ходить | а) передвигаться по воздуху и в космическом пространстве |
2. бежать | b) двигаться шагом в разных направлениях, регулярно или постоянно |
3. ехать | c) двигаться, переступая ногами |
4. лететь | d) двигаться, перемещаться в определённом направлении с помощью каких-либо средств передвижения |
5. идти | e) быстро перебирая ногами, перемещаться в каком-либо направлении |
9
|
Запишите слова, вставляя пропущенные буквы. Сверьте свои отве-
ты с Орфографическим словарём в конце учебника.
|
С..кунда, инт..ресный, тр..мвай, мат..мат..ка, бадм..нтон, к..т..строфа, пласт..лин, инж..нер, к..мандир, в..рблюд, нев..димка, ск..р..г..ворка, инт..нация, п..ртфель, п..р..мена, в..л..с..пед, сув..нир, х..зяин, л..донь.