1
|
Прочитайте слова. Определите, какими звуками различаются данные слова.
|
В русском языке большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости и мягкости: [б] – [б ̓ ], [в] – [в ̓ ], [г] – [г ̓ ], [д] – [д ̓ ], [з] –[з ̓ ], [к] – [к ̓ ], [л] – [л ̓ ], [м] – [м ̓ ], [н] – [н ̓ ], [п] – [п ̓ ], [р] – [р ̓ ], [с] – [с ̓ ], [т] – [т ̓ ], [ф] – [ф ̓ ], [х] – [х ̓ ]. Звуки [ж], [ш], [ц] всегда твёрдые. Звуки [й ̓ ], [ч ̓ ], [щ ̓ ] всегда мягкие. |
2
|
Придумайте и запишите слова, состоящие только из твёрдых согласных, и слова, состоящие только из мягких согласных.
|
3
|
Знаете ли вы названия цветов? Рассмотрите рисунки. Укажите, в названии какого цветка все согласные твёрдые, в каком – все мягкие, а
в каком – и твёрдые, и мягкие. Запишите эти слова в транскрипции.
|
4
|
Образуйте от следующих слов новые по значению слова так, чтобы
один из согласных стал мягким.
|
Образец: суда – сюда.
Мыло, нос, слова, рад, спорт, рука, балка, слог, лото, носок, порог, сотка, ласка, мышка, сало, план, сосуд, батон, пуск, народ, лапка.
5
|
Какие буквы обозначают мягкость согласных? Приведите примеры.
|
6
|
Укажите, какие ошибки допущены в обозначении звуков в транск6
рипции. Произведите правильную транскрипцию слов.
|
[ч̓ аща], [фкусный], [пугав̓ иц̓ а], [уч̓ инич̓ иский̓ ], [устриц̓ а], [мал̓ чишка], [гараж̓ ], [луж̓ иц̓ а], [р̓ икорд], [природа], [тишына], [эскимо]
Прошло двенадцать лет, и из маленького мальчика я превратился в молодого студентика лет так восемнадцати. Конечно, я забыл и думать об этом случае.
Но однажды вот что произошло.